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教育部全面推进高校课程思政澳洲幸运10

发布日期: 2020- 06- 08 访问次数: 信息来源:澳洲幸运10_澳洲幸运10开奖地址>> 首页


近日,教育部印发《高等学校课程思政澳洲幸运10指导纲要》,全面推进高校课程思政澳洲幸运10。《纲要》指出,全面推进高校课程思政澳洲幸运10是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措,高校要深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量。

《纲要》明确了课程思政澳洲幸运10的总体目标和重点内容。《纲要》提出,课程思政澳洲幸运10要在所有高校、所有学科专业全面推进,围绕全面提高人才培养能力这一核心点,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给,提升教师开展课程思政澳洲幸运10的意识和能力,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育,坚定学生理想信念,切实提升立德树人的成效。

《纲要》对推进高校课程思政澳洲幸运10进行了整体设计。一是强调要科学设计课程思政教学体系。根据不同课程的特点和育人要求,分别明确公共基础课、专业课、实践类课程课程思政澳洲幸运10的重点。高校据此要有针对性地修订人才培养方案,各有侧重地开展课程思政教学。

二是结合学科专业特点分类推进课程思政澳洲幸运10。根据不同学科专业特点和育人目标,明确文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类等七类专业课程的课程思政澳洲幸运10主要内容,并要求有机融入课程教学。高等职业学校根据高职专业分类和课程设置情况,分类推进。

三是推动课程思政全程融入课堂教学澳洲幸运10。课程思政澳洲幸运10工作要落实到课程教学各方面,贯穿于人才培养各环节。高校要着力健全课堂教学管理体系,推进现代信息技术在课程思政教学中的应用,综合运用第一课堂和第二课堂,努力拓展课程思政澳洲幸运10方法和途径。

四是着力提升专业教师的课程思政澳洲幸运10能力。通过建立健全优质资源共享机制,促进优质资源在不同区域、层次、类型的高校间共享共用。开展专题培训,提升教师课程思政澳洲幸运10的主动性。鼓励学校将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训,建立课程思政集体教研制度。针对课程思政澳洲幸运10中的重点、难点、前瞻性问题,加强系统研究。

五是完善课程思政澳洲幸运10评价激励机制。建立健全多维度的课程思政澳洲幸运10成效考核评价体系,将课程思政澳洲幸运10成效纳入“双一流”澳洲幸运10监测与成效评价、学科评估、本科教学评估、一流专业和一流课程澳洲幸运10、专业认证、职业教育“双高计划”评价、高校教学绩效考核等评价考核中。在教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励工作中,突出课程思政要求,加大对课程思政澳洲幸运10优秀成果的支持力度。

《纲要》强调,各地各高校要切实加强课程思政澳洲幸运10的组织领导,因地制宜制定工作方案,健全工作机制,建立党委统一领导,教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系推进落实的工作格局。同时,不断完善政策配套,加大对课程思政澳洲幸运10的资金支持力度。教育部将组建高校课程思政澳洲幸运10专家咨询委员会,提供专家咨询意见。教育部将选树一批课程思政澳洲幸运10先行校、一批课程思政教学名师和团队,推出一批课程思政示范课程,澳洲幸运10一批课程思政教学研究示范中心,设立一批课程思政研究项目,充分发挥示范典型的引领带动作用。






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